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RDC – Éducation : Raïssa Malu lance la 59e édition de l’Examen d’État, plus d’un million de finalistes attendus à travers le pays

RDC – Éducation : Raïssa Malu lance la 59e édition de l’Examen d’État, plus d’un million de finalistes attendus à travers le pays

Kinshasa, 2 juin 2025 – La ministre d’État à l’Éducation et à la Nouvelle citoyenneté, Raïssa Malu, a officiellement lancé ce lundi les épreuves hors session de la 59e édition de l’Examen d’État. La cérémonie s’est déroulée à l’école L’Excellence, dans la commune de Bandalungwa, à Kinshasa.

Au total, 1.073.769 candidats prennent part à la dissertation, première étape des épreuves. Parmi eux, 461.184 filles (42,95 %) et 612.585 garçons (57,05 %), répartis dans 3.165 centres à travers la République démocratique du Congo, y compris 13 centres situés hors frontières.

« Votre présence témoigne de votre détermination chers élèves, mais aussi des efforts conjoints de vos familles, de vos enseignants, de vos encadreurs », a déclaré la ministre dans son adresse. Elle a également salué le courage des candidats qui passent ces épreuves dans des conditions difficiles, notamment dans les zones de conflit à l’Est du pays : « À ceux-là, j’exprime ma solidarité et celle du gouvernement », a-t-elle ajouté.

Une organisation inclusive malgré les défis sécuritaires

Particularité de cette édition 2025 : l’organisation des épreuves sans frais de participation pour tous les élèves, y compris dans les zones sous occupation rebelle au Nord-Kivu et au Sud-Kivu. Une démarche que Raïssa Malu justifie par « une volonté constante de ne laisser aucun enfant congolais en marge du droit à l’évaluation ».

Elle a salué la mobilisation de l’État et de ses partenaires pour la prise en charge des frais logistiques et de déploiement dans les provinces en crise. « Nous agissons avec responsabilité et équité », a-t-elle insisté, soulignant l’effort collectif déployé pour garantir le droit à l’éducation, même en temps de guerre.

Avec cette édition, l’État congolais entend réaffirmer l’universalité du système éducatif national et garantir aux jeunes finalistes l’accès équitable à une évaluation certificative, socle de toute orientation académique ou professionnelle future.

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